Mi clase particular

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LA CLASE DE LECTURA

  El otro día he leído una entrevista a un pediatra que sabe mucho de los chavales hasta incluida la adolescencia, y decía que el abuso de las tecnologías perjudica la memoria, y el razonamiento. Tal como están las cosas, me parece a mí, el abuso debe de ser algo frecuente, más que ocasional. Pues bien, le preguntaba el periodista qué antídoto había para eso, y él decía que había que incidir en la lectura. No explicaba la relación entre el desarrollo de la lectura (y la escritura, supongo) y la recuperación de la memoria, ni tampoco se explicaba en el artículo cómo un médico puede ponerse a hablar de lectura -un concepto educacional, no médico, en principio- en una entrevista de pediatría; el caso es que decía eso, y me llamó la atención y pienso que sí, que el trabajo con el lenguaje, apoyado tal vez hoy  -por qué no- con algunas tecnologías (cámara de documentos, tratamiento de texto, cinefórum-, puede contrarrestar la reducción de la empatía y del intelecto a que están expuestos los chavales. Me parece además, viendo que Alfonso menciona el diccionario junto a otros elementos del lenguaje, que no es lo mismo usar diccionarios o enciclopedias de toda la vida, que usar diccionarios on-line, pues éstos adolecen del mismo defecto del que suelen adolecer las tecnologías de hoy, y es que sólo te focalizan la atención hacia el término que buscas, como quien compra y consume algo -lo que de antemano le interesa e iba a buscar- en un supermercado, mientras que el jugar con el aluvión de páginas que supone un diccionario, te posibilita el encuentro, por el camino, con cosas que son parecidas, y aun otras que no lo son, y a las que puede dirigirse tu atención y curiosidad, y así se acaba haciendo la cultura general. Que, como decía una madre de mi colegio, "es bueno saber de todo".

Posted by ADOLFO on Dom, 2014-02-23 13:06
Me parece interesante.

Me parece interesante.

Posted by Miguel Sánchez Corzo (no verificado) on Sáb, 2013-11-30 16:30