Escribir juntos

	Año: 2005 , Número:
	educar(NOS) 31-32.pdf Tabla de contenidos

Escribir juntos es un extraordinario de Educar(NOS), al coronar sus 30 primeros números y sus 8 años, los segundos, de existencia. Ya saben. Esta es una revista libre y liberal, que paga su libertad con la escasez de sus lectores. Pocos la conocen y la disfrutan. A la gente, en cambio, suele gustarle El Corte Inglés, es decir, comprar lo que tiene fama, aunque sea la fama pagada por ellos mismos en cada artículo que se compran. [Es su inversión en publicidad lo que hace tan famosos a los grandes almacenes y lo que atrae, precisamente, a quienes gusta comprar en sitios famosos. Ya te digo, cada año, en lo más alto del ranking de la inversión publicitaria]. Educar(NOS) no se anuncia en ninguna parte ni incluye publicidad ajena. Sus artículos, buenos o malos, lo serán a juicio exclusivo de sus lectores. Educar(NOS) ni alimenta al sistema educativo establecido ni a la oposición de turno. (De hecho, no hacen más que pegarse entre ellos, ley tras ley, desde hace unos 30 años (los de la democracia). Mientras, el informe PISA nos suspende a todos.

A Educar(NOS) le preocupan, precisamente, los profesores, marginados por todas esas reformas; los padres y madres que se ven solos ante el peligro deseducativo de sus hijos; y, sobre todo, éstos, los hijos maleducados que, al final, abandonan las aulas antes de tiempo. Empezamos a escribir colectivamente en abril de 1982. Hay 63 boletines del Grupo Milani, uno cada tres meses, hasta 1997. Fue la primera época. Esta segunda empezó hace 8 años. En estos 95 trimestres (casi 24 años), un grupo de amigos interesados en otra educación, hemos tejido, también con los lectores, un buen manual de otra pedagogía. Había que explicar alguna vez cómo lo hacemos. Algunos dirán: ¡siempre escribís los mismos!
- No se ha muerto ninguno, es verdad, de lo jóvenes que empezamos. Pero ninguno de nosotros ha hecho carrera. ("Abre camino a los pobres, sin abrírtelo tú", como recuerda este caso). Y, con frecuencia, nuestros colegas ni se enteran. La Academia pedagógica española casi nos ignora. Seguramente cree que seguimos a un muerto, como hacen tantas “parroquias” y, sin mirar si su anuncio y denuncia siguen en vigor, cataloga a Barbiana entre otras “experiencias”. ¡Menos mal que la hemos divulgado en estos años!
Pero la escritura colectiva es la mejor herramienta y señal de que Milani (como Freire) se murió y, ahora, nos enfrentamos nosotros con nuestros propios desafíos.