Inclusión en los papeles y segregación en la práctica: ¿el doble lenguaje es la solución?

Título	Inclusión en los papeles y segregación en la práctica: ¿el doble lenguaje es la solución?
Tipo de publicación	Journal Article
Autores	Abajo, JE
Revista	Educar(NOS)
ISSN	1575-197X
Ejemplar	Escuela inclusiva. Escuela segregada
Año de publicación	2023
Volumen	1
Páginas	8-9
Número	101
Fecha de publicación	ene-mar/2023
Editorial	Grupo Milani
Lugar de publicación	Salamanca
Tipo de Artículo	El Eje
URL	https://www.amigosmilani.es/?q=node/2054