CRÓNICA de la XXI ASAMBLEA del MEM

  • admin.milani
Posted: Vie, 2021-05-21 13:00

CRÓNICA de la XXI ASAMBLEA del MEM

por Alfonso Díez, vicepresidente del MEM

Fue el 15 de mayo de 2021 en un encuentro estimulante y gozoso de socios y simpatizantes. Algunos no nos veíamos desde hace incluso años. El marco fue el congreso sobre Pastoreo e Inclusión Social (del 14 al 16) organizado por la Fundación Mil Caminos en la que se integran ahora la Casa-escuela Santiago Uno y el Centro de FP Lorenzo Milani. Allí presentó J.L. Corzo el día 14 su libro Con la escuela hemos topado.

El día 15 y en la “sala Milani” de Santiago Uno nos reunimos 16 personas de Vizcaya (Roberto García, Juan Bedialauneta y Natividad Puerta), Madrid (José Luis Corzo y Antonio Oria), Logroño (Cus Arzubialde), Cádiz (Carlos García) y Salamanca (Luisa Mellado, Tomás Santiago, Dolores Pérez, Oliva Martín, José Luis Veredas, Ángel de Prado, Eduardo Rosillo, Montserrat Castaño y Alfonso Díez). Por videoconferencia asistían desde Sevilla (Manolo Pérez y Leonardo Alanís) y en viaje desde Barcelona (durante un rato) Manu Andueza.

El acta de la Asamblea anterior (29/4/2017) se aprobó por unanimidad y la presidenta Luisa Mellado entregó por escrito su Informe del MEM (2017-20). Si hubo más actividades en otros lugares no recogidas aquí – observó –, debemos mejorar nuestra comunicación.

Lo fundamental era situar al MEM en el panorama socioeducativo actual y debatimos nuestro análisis y propuestas de mejora, como las enviadas por Manu Andueza, Roberto García y Xavier Besalú.

No son buenos tiempos para alternativas de Milani, Freire u otros, auténticos desconocidos en los Magisterios y Facultades de Educación, como demuestra la escasa difusión lograda de la Carta a una maestra y de Milani en su 50 aniversario. El profesorado parece colaborar poco y, sin actividades lúdicas y un gran montaje audiovisual, la respuesta de los universitarios es nula.

De hecho, nos propusimos dedicar un próximo Educar(NOS) a “¿dónde está hoy la peña educativa?”. O también a “qué deben saber los estudiantes de Magisterio”, así como “los chicos de 2ª oportunidad”.

Sin embargo, se aprecia – quizá más que nunca – la necesidad de repensar la educación y de encontrar modelos pedagógicos que den sentido a lo oficial. Faltan ideas claras y estrategias definidas en medio de tanta confusión ideológica, valores trastocados, inmovilismo, manipulación informativa, fake news, post y medias verdades. Hemos de reaccionar con propuestas realistas y manifestar nuestra posición en cada momento socioeducativo y en asuntos tan candentes como la segregación social hasta política.

Tenemos buenos foros en nuestra web y en Educar(NOS) (cerca de su emblemático nº 100, dentro de año y medio). ¡Un hito para valorar y aprovechar! Pero también podemos crear mensajes audiovisuales, conversaciones educativas abiertas, como diálogos pedagógicos entre miembros significativos del MEM, y propiciar alguna publicación. O ¿acaso no tenemos nada que decir?

También se sugirió ofrecer cursos online – no clases magistrales ni bustos parlantes – y facilitar la participación en ideas y proyectos.

Antonio Oria de Rueda se ofreció a diseñar algún curso así y, desde su trabajo de promoción rural, Ángel de Prado propuso cuestiones sobre el cambio climático, el medio rural, la España vaciada, el consumo y el desarrollo…, tanto al MEM como a Santiago Uno y la Milani (que ya lo hacen).

En la misma línea sería positivo ofertar al ciclo de Integración Social de Santiago Uno sesiones de iniciación en la Pedagogía de Barbiana.

La comunicación y dinámica del MEM. Roberto García nos había enviado días antes un minucioso plan de acción que agradecimos todos: análisis de situación y del contexto, debilidades y amenazas frente a fortalezas y oportunidades, objetivos y estrategias que mejoren la comunicación y la eficacia.

La www.amigosmilani.es es hoy una página segura (lenguaje Drupal, no tan conocido) y con un gran trabajo acumulado y disponible: accesibles los 93 números de Educar(NOS) y todos sus autores; una bibliografía enorme en Italia y España; noticias y foros y bitácoras que esperan mucha mayor participación. Se ofreció Juan Bedialauneta a colaborar con Corzo, que pronto dejará su puesto. No basta un informático, sino quien genere contenido y lo provoque. El número de visitantes mensuales (en Google Analytics) es pequeño y oscila entre 552 y solo 94 (en mayo y agosto de 2020). Su cifra mayor (565) es reciente (de abril a mayo actual). Hay que incrementar muchísimo más su difusión y convertir los e-mails en una verdadera Newsletter. “Si no nos ven, no existimos”.

En Facebook no estamos muy activos y estaría bien aparecer en otras redes sociales y con mayor frecuencia. Es fácil crear mensajes cortos desde Barbiana.      

La experiencia directa de centros milaniano vivos hay quien asegura que es la mejor forma de llegar a Milani y a Barbiana, más que por teorías y vídeos. Así sucedía en Santiago Uno y en la Agraria Milani y allí contactamos la mayoría de nosotros; hoy pasará lo mismo a quienes las visitan. Otros puntos de referencia, que pueden remitir hacia el MEM para entender la pedagogía milaniana, son el Peñascal de Bilbao y otros centros, como las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O), con las que compartimos tanto de Milani, aunque no se explicite. Hay que contactar con ellos y conocerlos mejor.

Con Santiago Uno es muy importante y necesario estrechar vínculos y relaciones y compartir objetivos y actividades puntuales. Cuando haga falta podemos tomar la iniciativa. Por eso, la idea de Cus Arzubialde de ceder un puesto en la Junta Directiva del MEM a una persona de Santiago Uno que ellos designen gustó mucho a todos. Si notamos cierta desconexión, hay que recordar su siempre buena acogida y el estupendo 89 de Educar(NOS) que elaboramos juntos.

La visita de la Presidenta nacional de Escuelas Asociadas de la UNESCO fue una sorpresa muy agradable de esta Asamblea. Ella asistía al congreso de Pastoreo e Inclusión Social y quería conocer el MEM y el Centro de FP Lorenzo Milani que, gracias a Miquel Martí, forman parte de la Red UNESCO desde diciembre de 1997. La primera ausencia de Miquel en una asamblea la lamentábamos todos, pero se aminoró con esta visita.

Elección de nueva Junta Directiva.

A la salmantina Junta anterior y, en especial a Luisa Mellado, agradecemos su trabajo de tantos años realizado entre muy pocos. Por eso acordamos en esta ocasión reforzar la Junta directiva en cada una de sus funciones con más personas con ilusión y ganas de trabajar, aunque estén lejos unas de otras: es fácil el contacto por videoconferencia y trabajar en equipo.

A Manu Andueza le agradecemos que haya aceptado "en diferido" la presidencia (y más en un mal momento de salud familiar). La Junta quedó así:

  • Presidente y vicepresidente: Manu Andueza y Alfonso Díez.
  • Secretaría y tesorería: J. L. Veredas, Oliva Martín y Roberto García.
  • Relación con las Escuelas-Unesco: Dolores Pérez.
  • Un representante de Santiago Uno designado por la Casa-escuela: Jorge Hernández
  • Revista Educar(NOS): Tomás Santiago y J.L. Corzo (hasta el nº 100)
  • Página Web: Juan Bedialauneta y J.L. Corzo.

Los contactos territoriales continúan en Andalucía, Manuel Pérez; en Euskadi, Roberto García; en Cataluña, Xavier Besalú; y en Valencia, Jesús Martí Nadal.

Volvamos a la Asamblea anual (lo actual incumplido era bianual) y se puede realizar también por videoconferencia. ¡Buen trabajo voluntario a todos!