Cómo aprender los que enseñan nos planteamos aquí. ¿Con qué mimbres se hace un maestro o una profesora mientras ejercen como tales? No buscamos el perfil del docente ideal [Educar(NOS) 8 (1999)], sino profundizar en su formación permanente, más que inicial. ¿De qué manera se actualiza el profesorado? ¿Cómo hace para ponerse al día y cómo se las arregla para afrontar con eficacia los muchos y difíciles problemas que la enseñanza implica? Los que se dan a diario en los centros docentes y en las aulas, entre compañeros y compañeras de trabajo, con los alumnos, con sus padres, con la administración educativa, etc. Es decir, los “gajes” del oficio docente.